Atrás quedaron aquellas pizarras verdes con tizas blancas o de colores.
Hoy entro en un aula, y veo con rareza una pizarra blanca donde se escribe con bolígrafos o lápices permanentes de colores: rojo, negro o azul.
Me he quedado extrañada, pero no solo eso conseguimos con esa pizarra tan original, sino que también sirve de pantalla para el Retroproyector, el educador expone una imagen, video, o actividad, y para toda la clase se explica y desarrolla la materia o tema que se este impartiendo en ese momento.
¡Cómo evolucionamos!, ¿No?, hay que decir, que todavía hay profesores (los más mayores) que se niegan a cambiar de rutina o hábitos, prefieren seguir con su pizarra de siempre y sus clases magistrales, que hoy en día no surgen efecto, es más óptimo la práctica, el trabajo diario con el alumno en colectivo, y más si son grupos pequeños.
Aquí vemos reflejado como las nuevas tecnologías se están haciendo cada día con el ámbito educativo, de forma óptima y facilitando la labor educativa.
Quién iba a decir que un mapa que antes estaba enrollado y había que averiguárselas para poder extenderlo y exponer a los alumnos el mapa de España, hoy podemos verlo en una pizarra claramente, incluso podemos ampliar la imagen, ver como se constituían nuestras comunidades autónomas antes, o como se divide España en el Siglo XV, etc…
¡Qué gran avance!
lunes, 5 de abril de 2010
lunes, 29 de marzo de 2010
MEDIOS AUDIOVISUALES EN EL AULA
En la última semana se ha llevando a cabo un Proyecto de Educación Medioambiental, es una actividad de prevención y de concienciación.
Se trabaja con todos los cursos del centro, desde 1º ESO hasta 2º Bachillerato en las últimas semanas del 2º cuatrimestre. Para el próximo trimestre ya se está pensando que el proyecto continué pero remarcando esta vez la “Ecología y el Reciclaje”.
La actividad se lleva a cabo en el horario de tutoría de cada curso, se comienza con una breve introducción del educador sobre el cambio climático, continuamos con la exposición de un video de concienciación elaborado por la Junta de Extremadura en la Consejería de Educación.
Después de la exposición del documental se realiza un forum con los alumnos de concienciación y prevención.
Para finalizar la actividad, se dividen en grupos de cuatro alumnos, se les dan guantes de plástico para cada uno y una bolsa de plástico negra de 30 litros y comienza la limpieza, no solo por encima sino minuciosa del centro.
Para acabar volvemos a juntar a los alumnos/as elegidos ese día y que nos opinen sobre la actividad.
Como podemos ver, aunque es una actividad práctica al principio de la misma hemos utilizado medios audiovisuales para poder llevarla a cabo como ha sido en este caso un video- forum.
Vemos, con ello, que hoy en día tenemos mas cantidad de material didáctico en las aulas a las que podemos acceder con facilidad y que nos pueden ayudar y mejorar nuestra labor educativa con los alumnos/as a los que nos dirijamos.
Se trabaja con todos los cursos del centro, desde 1º ESO hasta 2º Bachillerato en las últimas semanas del 2º cuatrimestre. Para el próximo trimestre ya se está pensando que el proyecto continué pero remarcando esta vez la “Ecología y el Reciclaje”.
La actividad se lleva a cabo en el horario de tutoría de cada curso, se comienza con una breve introducción del educador sobre el cambio climático, continuamos con la exposición de un video de concienciación elaborado por la Junta de Extremadura en la Consejería de Educación.
Después de la exposición del documental se realiza un forum con los alumnos de concienciación y prevención.
Para finalizar la actividad, se dividen en grupos de cuatro alumnos, se les dan guantes de plástico para cada uno y una bolsa de plástico negra de 30 litros y comienza la limpieza, no solo por encima sino minuciosa del centro.
Para acabar volvemos a juntar a los alumnos/as elegidos ese día y que nos opinen sobre la actividad.
Como podemos ver, aunque es una actividad práctica al principio de la misma hemos utilizado medios audiovisuales para poder llevarla a cabo como ha sido en este caso un video- forum.
Vemos, con ello, que hoy en día tenemos mas cantidad de material didáctico en las aulas a las que podemos acceder con facilidad y que nos pueden ayudar y mejorar nuestra labor educativa con los alumnos/as a los que nos dirijamos.
lunes, 22 de marzo de 2010
BLOG EDUCATIVOS
En la actualidad nos encontramos con gran diversidad de este material de diversos temas.
Desde el centro IES AL-QAZERES se promueven varias iniciativas, entre ellos en la de la biblioteca, donde los educadores del centro exponen junto a los alumnos o de forma individual diverso material de lectura donde se busca la animación a la lectura del alumnado.
Algunas actividades que se promueven desde el blog son: lectura de libros, concursos literarios, exposiciones,..
Nosotros mismos estamos utilizando un blog para informar sobre nuestras practicas, iniciativas o inquietudes tanto educativas como personales.
A lo largo de los tres cursos de educación social, hemos ido utilizando diversos blogs en diferentes asignaturas, como fueron: Historia de la Educación donde en grupo o individual exponíamos intereses sobre la historia de la educación de nuestro país, datos y comentarios importantes,...
En Didáctica General donde exponíamos diversas actividades que eran expuestas en clases y realizadas en el blog semanalmente.
Es una buena iniciativa la creación y elaboración de Blogs, en este caso educativos, que fomentan el uso de las nuevas tecnologías y la difusión de conocimientos.
Blog educativos:
Biblioteca del IES AL-QAZERES
http://verbal-qazeres.blogspot.com/
BLOG JAVIER URRA
http://educarbienconjavierurra.blogspot.com/
¿CÓMO HACER UN BLOG?
http://blogeducativo.blogia.com/temas/edublogs.php
lunes, 15 de marzo de 2010
PLATAFORMAS VIRTUALES O ON-LINE
Son varios los cursos o otras actividades que se llevan a cabo a través de internet, donde se exponen el temario y las actividades a realizar.
Desde la UNEX, se están llevando a cabo varios con la plataforma de la UNEX o con EDUCAFAP(entre otras).
En dicha plataforma encontramos: foros, materiales didácticos, test evaluativos, actividades evaluativos, presentaciones on-line, temarios, …
Es una medida de ayuda a los educadores y otros profesionales, podemos formarnos más fácilmente, nos encontramos en una sociedad cambiante, muy rápida y que busca nuevas iniciativas más fáciles para la persona y su formación. De esta forma, no tenemos que estar en un centro mas de 50 horas, como mínimo, pasar calor o frío, no tenemos tiempo para otras cosas, incluso no poder asistir por trabajo,....A través de los cursos on-line vamos a poder estar más informados y mejor preparados.
Algunas Plataformas ON-LINE:
UNEX
http://campusvirtual.unex.es/portal/index.php?q=node/4
RADIO ECCA
http://www.radioecca.org/conozca/sistema/internet.html
SINDICATO PIDE
http://sindicatopide.es/moodle/
lunes, 8 de marzo de 2010
"PORTAL RAYUELA"
EXTREMADURA TAMBIÉN SE MODERNIZA
Hasta el momento hablamos de Extremadura esa región olvidada y tradicional, que no se moderniza ni camina hacia delante. Este dato es incorrecto, vivimos en unos centros educativos con gran posibilidad de acceso al cambio, y en este caso al cambio de las nuevas tecnologías y los medios de comunicación, donde nuestros alumnos/as pueden accerder a la información en su uso y disfrute tanto colectivo como particular.
Nos encontramos con un sistema educativo con bio-feeback o retroalimentación, ya que son varios los programas, entre ellos el PORTAL RAYUELA de uso de los diversos centros educativos extremeños, entre otros datos para la ayuda, prevencion y tratamiento del absentismo escolar existente en nuestros centros.
Es un programa dirigido a nuestros centros, y manejado por todos los docentes, que permiten entre otras actividades y en primera persona a los padres de nuestros alumnos/as saber si estos realizan absentismo o no en sus horas lectivas de horario escolar.
Hablamos de un portal en red, manejado gracias a internet, de fácil acceso y manejo para el educador, y que antes de comenzar cada clase debe pasar lista y notificarlo en el ordenador. Si hay absentismo el propio ordenador da parte a los padres del alumno/a en cuestión y al departamento de orientación del centro educativo, de esta forma se informa y se toman medidas sobre que hacer en estos casos de absentismo escolar.
Otras actividades son: acceso a documentos educativos, documentos de interés educativo y formativo, .....
La dirección web es:http:
martes, 2 de marzo de 2010
Mis Prácticas
"Cambio de rutina estudiantil"
Me encuentro en un momento de bienestar y de aprendizaje pleno y diferente, donde me he ubicado en un centro de Educación Secundaria Obligatoria cuya tutora es una Educadora Social, para ser que poco a poco nuestra figura empieza a ser reconocida, y aunque parezca raro no hay existencia de Trabajador Social en el centro, si de Pedagogos, Orientadores, Psicológos.
Hablo de cambio, porque es un giro de 180º a lo que nos encontramos acostumbrados, a libros, materias, temáticas, que no conocemos y que nos parecen ajenas, cuando hoy las veo, las noto muy de cerca.
Es un centro lleno de diversidad e interculturalidad reflejada en cada niño/a y cada situación en la que viven y se enfrentan cada día.
Para nosotros no nos parece dificil superar hoy la secundaria, pero en sus caras se demuestra la preocupación en unos casos y otros no del día de mañana y lo que les esperara.
SI, puedo decir, que estoy aprendiendo, que llevo dos días, que es poco para poder valorar toda una práctica de un mes, pero me encuentro en un lugar que me gusta, al cuál llegue con dudas, y me han aceptado y entendido, actúo con libertad y bajo la pregunta de ¿Puedo hacer...?¿Que te parece..?
Hasta el momento, las nuevas tecnologías no se han encontrado en mi alcance del día a día, pero se que son necesarias para nuestra labor y esta sociedad tan cambiante y influida por las nuevas tecnologías y los medios de comunicación.
Me encuentro en un momento de bienestar y de aprendizaje pleno y diferente, donde me he ubicado en un centro de Educación Secundaria Obligatoria cuya tutora es una Educadora Social, para ser que poco a poco nuestra figura empieza a ser reconocida, y aunque parezca raro no hay existencia de Trabajador Social en el centro, si de Pedagogos, Orientadores, Psicológos.
Hablo de cambio, porque es un giro de 180º a lo que nos encontramos acostumbrados, a libros, materias, temáticas, que no conocemos y que nos parecen ajenas, cuando hoy las veo, las noto muy de cerca.
Es un centro lleno de diversidad e interculturalidad reflejada en cada niño/a y cada situación en la que viven y se enfrentan cada día.
Para nosotros no nos parece dificil superar hoy la secundaria, pero en sus caras se demuestra la preocupación en unos casos y otros no del día de mañana y lo que les esperara.
SI, puedo decir, que estoy aprendiendo, que llevo dos días, que es poco para poder valorar toda una práctica de un mes, pero me encuentro en un lugar que me gusta, al cuál llegue con dudas, y me han aceptado y entendido, actúo con libertad y bajo la pregunta de ¿Puedo hacer...?¿Que te parece..?
Hasta el momento, las nuevas tecnologías no se han encontrado en mi alcance del día a día, pero se que son necesarias para nuestra labor y esta sociedad tan cambiante y influida por las nuevas tecnologías y los medios de comunicación.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
